Uma experiência internacional promete ampliar os horizontes da educação infantil em Arapiraca. Professores da Escola Virgem dos Pobres participaram de uma imersão pedagógica na Itália para conhecer de perto a abordagem Reggio Emilia, referência mundial por valorizar o protagonismo das crianças no processo de aprendizagem.

Neste sábado (30), os educadores que integraram a viagem se reuniram com parte do corpo docente da instituição para compartilhar os conhecimentos adquiridos durante os 15 dias de formação na cidade italiana que dá nome à metodologia.

A abordagem Reggio Emilia surgiu no período pós-guerra, na Itália, e se tornou uma das principais referências internacionais na educação infantil. O método incentiva a participação ativa das crianças, a aprendizagem baseada na investigação, na criatividade e nas múltiplas formas de expressão, além de fortalecer a parceria entre escola, família e comunidade.

Durante o encontro, a diretora da Escola Virgem dos Pobres, Sandra Mary, explicou que a busca pela formação surgiu a partir de reflexões sobre os desafios enfrentados na educação infantil nos últimos anos.

“Antes mesmo da pandemia, eu já tinha o desejo de compreender melhor a infância. Depois desse período, percebi as crianças mais agitadas, gritando mais, e isso me inquietou. Comecei a estudar, participei de imersões e fui em busca de experiências que pudessem contribuir para uma infância mais valorizada. A criança precisa ser muito mais do que cuidada; ela precisa ser respeitada e reconhecida como protagonista do próprio aprendizado”, destacou.

Segundo a diretora, a preparação para a viagem começou ainda no ano passado, com formações internas e experiências realizadas em outras cidades brasileiras. O contato direto com as escolas italianas fortaleceu a convicção de que é possível adaptar diversas práticas à realidade local.

“Foram 15 dias de uma vivência muito intensa. Voltei pensando ainda mais sobre a infância que quero para a nossa escola e sobre como podemos inspirar outros educadores e gestores de Arapiraca. Reggio Emilia é uma inspiração para o mundo inteiro e nós queremos trazer esses aprendizados para a nossa comunidade escolar”, afirmou Sandra Mary.

A diretora também destacou aspectos que chamaram atenção durante a experiência, como o uso da alimentação e da natureza como ferramentas pedagógicas.

“Uma das linguagens muito presentes nas escolas italianas é a da alimentação. Fiquei refletindo sobre a riqueza dos alimentos que temos no Brasil e como muitas crianças ainda não conhecem produtos da própria região. Também quero aprofundar o trabalho com a biofilia, fortalecendo a relação das crianças com a natureza, as plantas e os espaços ao ar livre”, explicou.

Embora a proposta esteja voltada principalmente para a educação infantil, parte dos conhecimentos também será compartilhada com os professores do Ensino Fundamental I.

A expectativa da escola é que os aprendizados adquiridos na Itália contribuam para enriquecer as práticas pedagógicas da instituição, fortalecendo a criatividade, a autonomia e o protagonismo das crianças, além de promover uma experiência educacional ainda mais significativa para toda a comunidade escolar.

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